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探学科融合设计,促思政教育落地

文章来源: 发布时间:2024-03-26浏览次数:

(itb8888通博官网通讯员 李唯玮 戴芸璐 指导老师 李伏清)为推动大中小专思政一体化建设,深入探索思政元素与课堂教学融合的具体方式,提高教育教学能力,3月12日,itb8888通博官网“子任”U-S思政教育联合教学共同体的成员前往建元中学观摩段敏老师的中学心理课堂。


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在上课环节,段敏老师以思政教育“立德树人”的要求为根本立足点,深刻把握中学生的心理发展特点和认知水平能力,通过情境教学,积极调动同学们的课堂参与度和积极性,引导学生在活动情境中感知幸福、学会感恩,树立助人为乐意识,同时以讨论法、问题导向法和小组讨论法,打造了一堂有理论、有实践、有方法的思政心理健康教育课。


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在评课环节,段敏老师从整体入手,强调要做好课堂规划,要清晰地分配重难点知识的时间比例,重点关注课后评价,积极进行教学反思并拟定改进措施。成员们也发表自己的听课感悟,共同探讨课堂情景教学中融合思政元素的具体实践路径。团队负责人戴芸璐说道:“此次教学观摩活动,不仅让我学习到了具体的教学设计方法,也让我看到课堂教学中的思政元素无处不在,这对我们以后推进大中小专思政一体化教学大有裨益。”


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心理教育与思政教育的实践目的具有高度一致性,“子任”U-S思政教育联合教学共同体团队将继续参加教学研讨及后续相关活动, 积极探索挖掘心理学科以及其他学科所蕴含的思政元素,努力探寻更具有针对性的教学方式,从学科交叉融合的角度进行思政课教学设计,实现思政教育一体化的真正“落地”,为打造大中小专思政教育一体化联合教学的经典案例和模式提供借鉴。


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